Orientações para famílias sobre Distúrbio Alimentar Pediátrico
Revisão Integrativa de Literatura e Desenvolvimento de Material Educativo com Ênfase na Atuação Fonoaudiológica
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2026v38i2e75261Palavras-chave:
Transtornos da Alimentação na Infância, Fonoaudiologia, Alimentação Infantil, Educação em SaúdeResumo
Introdução: o Distúrbio Alimentar Pediátrico (DAP) compromete o desenvolvimento infantil e impacta a dinâmica familiar, demandando intervenções multi e interdisciplinares, com participação da Fonoaudiologia. A escassez de materiais educativos fundamentados em evidências para orientar famílias representa uma lacuna na prática clínica. Objetivo: identificar, por meio de revisão integrativa, as características do DAP, as abordagens terapêuticas descritas e os profissionais envolvidos em seu manejo, além de desenvolver material educativo destinado às famílias com base nos achados. Métodos: realizou-se revisão integrativa nas bases PubMed, LILACS, SciELO e Cochrane Library, complementada por busca manual na revista CoDAS, contemplando o período entre janeiro de 2015 e maio de 2025. Foram incluídos 13 estudos. Os dados foram extraídos por instrumento estruturado e analisados quanto ao delineamento e nível de evidência. Procedeu-se ainda à exploração complementar da literatura para fundamentar a elaboração do material educativo. Resultados: os estudos evidenciaram manifestações do DAP nos domínios médico, nutricional, de habilidades de alimentação e psicossocial. As abordagens terapêuticas ressaltaram a importância da atuação interdisciplinar, com ênfase em estratégias comportamentais e no manejo alimentar. A Fonoaudiologia foi descrita como componente relevante das equipes, especialmente na avaliação e intervenção das habilidades orais e funções orofaciais. O material educativo foi estruturado com base nessas evidências. Conclusão: as evidências analisadas reforçam o caráter multidimensional do DAP e a importância da atuação articulada entre diferentes profissionais de saúde, incluindo o fonoaudiólogo. Esses achados subsidiaram a elaboração de uma cartilha educativa destinada a famílias e cuidadores, que deverá ser submetida a processos de validação.
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