, Universidade Federal do Paraná e Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 2 (2020) - Artigos
  Leituras de Práticas como um modo de pensar a Educação Matemática na formação continuada de professores
  Readings of practices as a way of thinking about mathematics education in teacher continuing education
  Resumo  PDF