, "Universidade Federal do Ceará", Brasil

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 2 (2020) - Artigos
  Elementos Decorrentes de Formação Continuada na Prática de Professora que Ensina Matemática
  Elements Acquired in Continuous Education in the Classroom Practice of a Mathematics Teacher
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