, Universidade Federal de Mato Grosso - Instituto de Educação, Brasil
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 1 (2020) - Artigos
Formação continuada do professor pedagogo em Matemática: reflexões a partir da abordagem de Stephen Ball
Mathematics pedagogue teacher continuing education: reflections based on Stephen Ball’s approach
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