Miranda, Maria do Carmo da Silva Rodrigues, PUC-SP, Brasil

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 13 n. 2 (2011) -
  Uma Trajetória hipotética de aprendizagem: leitura e interpretação de gráficos e tabelas e medidas de tendência central em uma perspectiva construtivista.
  Resumo  HTML