v. 13, n. 2 (2011)

Sumário

Currículo de Matemática do Ensino Médio: a polarização entre aplicações práticas e especulações teóricas.
Arlete Aparecida Oliveira de Almeida
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Um estudo da reta no ensino médio utilizando trajetórias hipotéticas de aprendizagem.
Denílson Gonçalves Pereira
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Uma proposta dinâmica para o ensino de função afim a partir de erros dos alunos no primeiro ano do Ensino Médio.
Adinilson Marques Reis
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O Mestrado Profissional em Ensino de Matemática e o desenvolvimento profissional de professores: um desafio institucional.
Ivete Cevallos
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As idéias centrais do Teorema Fundamental do Cálculo mobilizadas por alunos de Licenciatura em Matemática.
Erika Andersen
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Resolução de Problemas: metanálise das dissertações produzidas no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP.
Alan de Carlo Antonio Silva
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Uma história da constituição da Matemática do Colégio no cotidiano Escolar.
Maryneusa Cordeiro Otone
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A relação transitiva entre Sociedade, Tecnologia e Matemática: Aportes relativos à formação profissional em um curso de Informática.
Juliano Cavalcante Bortolete
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Um estudo sobre a resolução algébrica e gráfica de sistemas lineares 3x3 no 2º ano do Ensino Médio.
Ana Lúcia Infantozzi Jordão
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Geometria Esférica: uma sequência didática para a aprendizagem de conceitos elementares no Ensino Básico.
Maria Lucia Torelli Doria de Andrade
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Um Estudo das Atividades Propostas em um Curso de Lic. em Matemática, na Disciplina de Introdução ao Cálculo Diferencial e Integral, na Modalidade a Distância.
Antonio Fernando Silveira Alves
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O aluno concluinte do curso de Pedagogia e o ensino de Matemática nas série iniciais.
Sara Miranda de Lacerda
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Sugestões complementares para o ensino de números fracionários tendo por base a organização proposta pelo Estado de São Paulo após a nova Proposta Curricular.
Diana Mazo Malheiro
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Potencialidades e fragilidades na implementação do "caderno do professor" e "caderno do aluno" da rede Estadual de São Paulo.
Edna Ribeiro Cassiari
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Um estudo exploratório das relações funcionais e suas representações no 3º ciclo do Ensino Fundamental.
Edson Eduardo Castro
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Análise dos usos da variável presentes no Caderno do aluno na introdução à Álgebra da Proposta Curricular do ESP do Ensino Fundamental II de 2008 a 2009.
Fernanda Roberta Ravazi Bailo
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Uma abordagem funcional para o ensino de inequações no Ensino Médio.
Fernando da Silva Conceição Junior
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Quadriláteros: construções geométricas com o uso de régua e compasso.
Lieth Maria Maziero
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Trajetória hipotética de aprendizagem: análise combinatória.
Luciane Mendonça
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Uma Trajetória hipotética de aprendizagem: leitura e interpretação de gráficos e tabelas e medidas de tendência central em uma perspectiva construtivista.
Maria do Carmo da Silva Rodrigues Miranda
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As transformações isométricas no GeoGebra com a motivação Etnomatemática.
Mitchell Christopher Sombra Evangelista
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As idéias envolvidas na gênese do Teorema Fundamental do Cálculo, de Arquimedes a Newton e Leibniz.
Walkiria Corrêa dos Santos
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Editorial
Cileda de Queiroz e Silva Coutinho, Sonia Barbosa Camargo Igliori
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238-241

Artigos

Educação Matemática nas escolas dos povos da floresta: formação de professores dos anos iniciais.
Célia Maria Carolino Pires, Rosana Dutoit
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243-251
Vivências de Professores de Matemática em Início de Carreira.
Andréa Pavan Perin
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253-272
A Prática como Componente Curricular na Licenciatura em Matemática: Múltiplos Contextos, Sujeitos e Saberes.
Mary Angela Teixeira Brandalise, José Trobia
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273-289
Avaliação de atitudes, características pessoais, utilização de tecnologias e prática docente de professores de graduação em estatística.
Ailton Paulo Oliveira Júnior
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291-312
Análise do desenvolvimento do pensamento geométrico no Ensino Fundamental
Elisabete Rambo Braga, Beatriz Vargas Dorneles
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313-335
As Questões de “Matemática e suas Tecnologias” do “Novo ENEM”: um olhar com base na Análise de Conteúdo
Marinez Meneghello Passos, Bruno Kerber Oliveira, Rosana Figueiredo Salvi
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337-357
Conhecimentos e concepções de professores de matemática: análise de sequências didáticas
Iranete Maria da Silva Lima
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359-385