Moretti, Vanessa Dias, Universidade Federal de São Paulo, Brasil

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 2 (2020) - Artigos
  Desenvolvimento do Pensamento Teórico de Professores dos Anos Iniciais sobre Frações
  Development of the theoretical thinking of early years teachers about fractions
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