Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
, UFPA- Universidade Federal do Pará, Brasil
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 20 n. 3 (2018): Teoria Antropológica do Didático - Finalizada - Número Temático - TAD - Volume 20 -3 (2018)
O papel dos saberes não matemáticos na Modelagem Matemática: o estudo do cálculo do Imposto de Renda
The role of non-mathematical knowledge in Mathematical Modeling: the study of the calculation of income tax
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