Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
Beldi, Mohamed, Université de Tunis el Manar IPEI El Manar, (RT-UR13ES27), Tunisia
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 24 No. 3 (2022): Continuous flow volume - Artigos
Mathematical analysis and didactic look at Taylor's formulas for a better conceptualization
Abstract pdf (Français (France))