Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
Melo, Thiago Brañas de, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus São Gonçalo, Brazil
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 15 Núm. 1 (2013) - Artigos
Concepção de não neutralidade dos modelos matemáticos: uma experiência no ensino médio
Conception of non-neutrality of the mathematical models: an experience in high school
Resumen PDF (Português (Brasil))