Linardi, Patricia Rosana, Universidade Federal de São Paulo - Unifesp, Brazil

• Educação Matemática Pesquisa Vol. 26 No 1 (2024): Volume de fluxe continu - Artigos
  Du contenu mathématique aux processus de production de sens: une possibilité pour la formation des professeurs de mathématiques
  Résumé  pdf (Português (Brasil))  pdf (English)