| Edição | Título | |
| v. 39, n. 2 (2018) | Ensino-aprendizagem de Línguas em Contextos (super)diversos: possibilidades e desafios para as políticas públicas nacionais | Resumo PDF |
| Paula Tatiana Silva Antunes, Grassinete C. de A. Oliveira, Adolfo Tanzi Neto | ||
| v. 39, n. 2 (2018) | Editorial Volume 39.2 - Dossiê Temático: Ensino-aprendizagem de Línguas em Contextos (super)diversos | Resumo PDF |
| Grassinete C. de A. Oliveira, Adolfo Tanzi Neto, Paula Tatiana Silva Antunes, Fernanda Liberali | ||
| v. 41, n. 2 (2020) | A implantação do NucLi UFS e a formação inicial de professores: realidades e possibilidades | Resumo PDF |
| Ana Karina de Oliveira Nascimento, Talyta Freitas de Mello | ||
| v. 39, n. 2 (2018) | EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE LÍNGUAS DE PRESTÍGIO NO BRASIL: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS OFICIAIS | Resumo PDF |
| Antonieta Heyden Megale | ||
| v. 25, n. 2 (2004) | Os Professores na Era Digital e os (Des)Usos do Computador na Fase de Formação Inicial | Resumo PDF |
| Elaine Fernandes Mateus | ||
| v. 39, n. 3 (2018) | Uma experiência com Alunos de Letras em formação inicial: Construindo Blogs em sala de aula | Resumo PDF |
| Maria Bernadete Fernandes Oliveira, Albanyra Santos Souza | ||
| v. 37, n. 1 (2016) | COMPLEXIDADE E LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS: TECENDO UM DIÁLOGO CONCEITUAL | Resumo PDF |
| Andréa Braga Cazerta de Souza | ||
| v. 39, n. 1 (2018) | FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: O GLOCAL EM ARTICULAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLAS | Resumo PDF |
| Rosinda Castro Guerra Ramos, Sueli Salles Fidalgo, Terezinha Maria Sprenger | ||
| v. 24, n. 2 (2003) | Implementando Atividades de Leitura Crítica em uma Pesquisa de Base Etnográfica | Resumo PDF |
| Célia Assunção Figueiredo | ||
| v. 25 (2004): Especial | Preparando-se para Conduzir uma Sessão Reflexiva | Resumo PDF (English) |
| Fernanda Coelho Liberali | ||
| v. 29, n. 1 (2008) | Práticas Pedagógicas Inclusivas para Ensino-aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira Usando Meios Eletrônicos | Resumo PDF (English) |
| Luiz Fernando Gomes, Beatriz Gama Rodrigues | ||
| v. 34, n. 1 (2013) | O PROFESSOR E A ARTE DE ARGUMENTAR | Resumo PDF |
| Christine Sant'Anna de Almeida | ||
| v. 32, n. 2 (2011) | Repensando um Módulo de Formação Tecnológica de Professores sob a Perspectiva da Complexidade | Resumo PDF |
| Maria Eugenia Witzler D'Esposito | ||
| v. 19, n. 2 (1998) | Caminhos e Descaminhos: a Pesquisa na Formação de Professores de Língua Estrangeira | Resumo PDF |
| Telma Gimenez | ||
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