Vol. 11 No. 1 (2022)

Published: 2022-06-02

Editorial

Editorial

BARBARA LUTAIF BIANCHINI, GABRIEL LOUREIRO DE LIMA, GERSON PASTRE DE OLIVEIRA

1-2
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Artigos

O sentido de número numa perspectiva inclusiva: uma tarefa utilizando Numicon para atender crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil

JACIARA DE ABREU SANTOS, FELIPE MIRANDA MOTA, CLAUDIA DE OLIVEIRA LOZADA

3-19
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Contribuições da Teoria dos Campos Conceituais no processo formativo dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental

VALDETE APARECIDA DO AMARAL MINÉ, SONIA BARBOSA CAMARGO IGLIORI

20-29
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Propriedades da geometria plana verificadas no GeoGebra Discovery

ALEXANDRE MATIAS RUSSO, CELINA APARECIDA ALMEIDA PEREIRA ABAR

30-41
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Português

CRISTINE DE JESUS MOURA, ANA LÚCIA MANRIQUE

42-50
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Educação financeira no ensino médio uma sequência didática para o desenvolvimento da tomada de decisões

FABIANA VENHOVEN MARTINS, CILEDA DE QUEIROZ E SILVA COUTINHO

51-62
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DOCUMENTAL TRAJECTORY OF A TEACHER WHO TEACHES COMBINATORY

CARLOS EDUARDO DE CAMPOS, SONIA BARBOSA CAMARGO IGLIORI

63-74
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Mapping of methodologies adopted in dissertations and theses that address the interface of Mathematics with Technical Courses Integrated to High School

CLARISSA MACIEL CAVALCANTE, BARBARA LUTAIF BIANCHINI

75-87
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O fenômeno da inclusão nas escolas da educação básica: um estudo sobre a exclusão

JULIANNA DA SILVA VIEIRA, ANA LÚCIA MANRIQUE

88-96
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Álgebra Linear nos cursos de Engenharia: entrevistas reflexivas com professores das disciplinas específicas

JULIANA MARTINS PHILOT, BARBARA LUTAIF BIANCHINI

97-110
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Mapeamento de pesquisas em educação matemática sob perspectiva da fluência em dispositivos digitais.

SUELY DE FÁTIMA FERREIRA, GERSON PASTRE DE OLIVEIRA

111-122
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