Estudantes protagonizando a sua aprendizagem através do uso do aplicativo GeoGebra para o estudo de Geometria Analítica
DOI:
https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p122-143Palavras-chave:
GeoGebra; Geometria Analítica; Transformações Geométricas.Resumo
Este artigo é um relato de experiência de um projeto desenvolvido com alunos de turmas de uma escola estadual da Paraíba. O projeto teve duração de dois bimestres em 2021, no qual além das aulas remotas para formação dos conceitos de Geometria Analítica, Transformações e Projeções Cartográficas foram propostas atividades com o uso de smartphones, utilizando o aplicativo GeoGebra. Tal aplicação metodológica teve como ponto de destaque o fato de oportunizar ao estudante o protagonismo na sua aprendizagem, com o professor atuando apenas no seu real papel de criador, incentivador e orientador nestas atividades em prol do alcance dos objetivos propostos. De modo geral, observou-se uma maior dedicação dos estudantes nestas atividades tendo em vista a dinamicidade do processo de ensino na busca duma aprendizagem significativa.
Downloads
Metrics
Referências
BONJORNO, J. R. JÚNIOR. J. R. G. e SOUSA, P. R. C. Prisma matemática: geometria. Ensino médio. Matemática e suas tecnologias. 1. ed. – São Paulo: Editora FTD, 2020. Disponível em: https://pnld.ftd.com.br/ensino-medio/matematica-e-suas-tecnologias/prisma-matematica/. Acesso em: 07 fev 2022.
BRASIL; Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/historico/BNCC_EnsinoMedio_embaixa_site_110518.pdf. Acesso em: 07 fev 2022.
BRASIL. INEP/MEC. Matrizes de Referência do Saeb. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/educacao-basica/saeb/matrizes-e-escalas. Acesso em: 07 fev 2022.
CONEXÕES: Matemática e suas tecnologias. Manual do professor. Organizadora Editora Moderna. Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. Editor responsável: Fabio Martins de Leonardo. Matrizes e Geometria analítica. 1ª. ed. São Paulo: Moderna, 2020. Disponível em: https://pnld.moderna.com.br/ensino-medio/obras-didaticas/area-de-conhecimento/matematica/conexoes. Acesso em: 07 fev 2022.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 58ª ed. Rio de Janeiro/São Paulo: Paz e Terra, 2019.
HOHENWARTER, M. Calculadora 3D. International GeoGebra Institute, Linz, Aústria. Disponível em: http://www.geogebra.org/download. Acesso em: 07 fev 2022.
LIMA, J. C. Intersecção de uma reta com uma circunferência. Youtube, 9 de set. de 2021. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=_HEnIltUxJg. Acesso em: 07 fev 2022.
PAIVA, M. Matemática Paiva. Ensino Médio: 3. 3. ed., São Paulo, Moderna, 2015.
PEREIRA, G. S. S. e CORDEIRO, S. M. S. GeoGebra: uma proposta para o ensino de geometria analítica na educação básica. In: II Jornada de estudos em Matemática. UFPA. Marabá, 2016. Disponível em: https://jem.unifesspa.edu.br/images/2JEM/ANAIS/CC/GEOGEBRA_UMA_PROPOSTA_PARA_O_ENSINO_DE_GEOMETRIA.pdf. Acesso em: 07 fev 2022.
PARAÍBA. Paraíba Educa. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. João Pessoa. (2020). Disponível em: https://sites.google.com/prod/see.pb.gov.br/pbeduca/p%C3%A1gina-inicial
Acesso em: 07 fev 2022.
SANTOS, G. R. F. ENSINO DE MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E A RESSIGNIFICAÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: Culturas & Fronteiras. Vol 2. N. 2. 2020. Disponível em: ENSINO DE MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E A RESSIGNIFICAÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO EM TEMPOS DE PANDEMIA | Semantic Scholar . Acesso em: 07 fev 2022.
SILVA, P. C. A. Geometria espacial: Uso do Aplicativo GeoGebra em Smartphones. Dissertação (Mestrado) - UFG/UAEMT. Orientadora: Profª. Drª. Élida Alves da Silva. Catalão-GO, (2018). 97p. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/8653.
Acesso em: 07 fev 2022.
TEIXEIRA, D. A. O. e NASCIMENTO, F. L. ENSINO REMOTO: O USO DO GOOGLE MEET NA PANDEMIA DA COVID-19. Ano III. Volume 7. Nº 19. Boa Vista, 2021. Disponível em: http://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/374. Acesso em: 07 fev 2022.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Não há cobrança de taxas para a submissão, processamento, e publicação dos trabalhos enviados à revista e registro do DOI junto à CrossRef.
Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista direito de primeira publicação do trabalho simultaneamente licenciado sob uma licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional license CC BY que permite que outros compartilhem o trabalho com um reconhecimento da autoria do mesmo e publicação inicial nessa revista.
A revista GeoGebra incentiva que seus autores cadastrem seus trabalhos em sistemas orientados à gestão de informação e comunicação de pesquisadores tais como: Academia.edu; Mendeley; ResearchGate;etc.
10.23925
