The early childhood education curriculum in the Common National Curricular Base in times of educational reforms and entrepreneurship in brazilian public education

Authors

  • Tiago Nicola Lavoura Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) https://orcid.org/0000-0003-4382-0415
  • Vívian Santos Gomes Secretaria Municipal de Educação de Itabuna-BA

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e64149

Keywords:

common national curriculum basis, neoliberalism, curriculum, early childhood education

Abstract

The research aims to analyze the advancement of brazilian corporate educational reform and the particularity of the Common National Curriculum Basis in Early Childhood Education, considering the problems of the new neoliberal educational world order. It is a study of a theoretical-conceptual nature with bibliographic and documentary sources captured through discourse analysis. The theoretical framework is based on critical-dialectic social theory (Behring, 2008; Freitas, 2018; Laval, 2019; Saviani, 2011, among others), and analyzes the international and national policy of educational reform and its pedagogical and didactic foundations. The results allow us to infer relationships between the structural crisis of capital, the advancement of neoliberal ideology and its educational political expression, the elaboration of the BNCC as part of the brazilian business educational reform, and some impacts of the BNCC on the early childhood education curriculum.

Author Biographies

Tiago Nicola Lavoura, Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)

Professor Titular da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Docente do Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado e Doutorado Profissional da UESC. Pós-doutor em Educação Escolar pela UNESP-Araraquara. Pós-doutor em Educação e Psicologia pela Universidade de Aveiro-Portugal. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação Humana e Educação Física - GEPEFEF UESC.

Vívian Santos Gomes, Secretaria Municipal de Educação de Itabuna-BA

Professora da rede municipal pública de ensino de Itabuna-BA. Mestre em Educação - Mestrado Profissional pela UESC.

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2024-12-13

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Vol. 22 (2024): Fluxo contínuo

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