El El currículo de la educación infantil en la Base Nacional Comum Curricular en tiempos de reformas educativas y de empresariamento de la educación pública brasileña

Autores/as

  • Tiago Nicola Lavoura Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) https://orcid.org/0000-0003-4382-0415
  • Vívian Santos Gomes Secretaria Municipal de Educação de Itabuna-BA

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e64149

Palabras clave:

base curricular nacional común, neoliberalismo, currículo, educación de la primera infancia

Resumen

La investigación tiene como objetivo analizar el avance de la reforma educativa corporativa brasileña y la particularidad de la Base Curricular Común Nacional en Educación Infantil, considerando los problemas del nuevo orden educativo mundial neoliberal. Es un estudio de carácter teórico-conceptual con fuentes bibliográficas y documentales captadas a través del análisis del discurso. El marco teórico se basa en la teoría social dialéctica crítica (Behring, 2008; Freitas, 2018; Laval, 2019; Saviani, 2011, entre otros), y analiza la política internacional y nacional de reforma educativa y sus fundamentos pedagógicos y didácticos. Los resultados permiten inferir relaciones entre la crisis estructural del capital, el avance de la ideología neoliberal y su expresión política educativa, la elaboración del BNCC como parte de la reforma educativa empresarial brasileña y algunos impactos del BNCC en la educación de la primera infancia.

Biografía del autor/a

Tiago Nicola Lavoura, Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)

Professor Titular da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Docente do Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado e Doutorado Profissional da UESC. Pós-doutor em Educação Escolar pela UNESP-Araraquara. Pós-doutor em Educação e Psicologia pela Universidade de Aveiro-Portugal. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação Humana e Educação Física - GEPEFEF UESC.

Vívian Santos Gomes, Secretaria Municipal de Educação de Itabuna-BA

Professora da rede municipal pública de ensino de Itabuna-BA. Mestre em Educação - Mestrado Profissional pela UESC.

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Publicado

2024-12-13

Número

Vol. 22 (2024): Fluxo contínuo

Sección

Artigos

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