Percepção de estudantes universitários sobre o ensino remoto em uma universidade pública:  impactos na docência e na aprendizagem dos alunos

Maria Paulina de Assis; Elis Regina da Costa; Graciele Cristina Silva Leão

doi:10.23925/1809-3876.2025v23e65956

Authors

Maria Paulina de Assis Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0003-0295-1697
Elis Regina da Costa Universidade Federal de Catalão https://orcid.org/0000-0002-4690-3702
Graciele Cristina Silva Leão Universidade Federal de Catalão https://orcid.org/0000-0003-1108-306X

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e65956

Keywords:

Covid-19 pandemic, remote teaching, self-regulated learning, higher education

Abstract

The objective was to evaluate the perception of university students about remote teaching, during social isolation, as a result of the COVID-19 pandemic. A semi-structured questionnaire was applied via Google forms (n=623) to students assisted by the National Student Assistance Plan (PNAES). Data were collected at a new public University in the Midwest region of Brazil during the month of November 2020. Most students pointed out as positive aspects of the Special Supplementary Period (PSE) the opportunity to continue studying (70.6%) and as negative, 59.9% reported not being able to pay attention in class due to distractions. In addition, the students pointed out criticisms of the didactics used by some teachers, however, the tendency of students to attribute to themselves the responsibility for enhancing their own learning is noteworthy, as they consider that the improvement of their learning

Author Biographies

Maria Paulina de Assis, Universidade Federal de Goiás

Pós-doutorado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Catalão (UFCAT)

Elis Regina da Costa, Universidade Federal de Catalão

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Catalão (UFCAT).

Graciele Cristina Silva Leão, Universidade Federal de Catalão

Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Nutricionista e pesquisadora na Universidade Federal de Catalão (UFCAT).

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