Análise comparativa do componente curricular Coordenação Pedagógica do curso de Pedagogia da Universidade de Pernambuco

Jayrlla Stefane Alves Barros; Michela Caroline Macêdo; José Almir do Nascimento; Amarildo Muniz Malvezzi

doi:10.23925/1809-3876.2025v23e65971

Authors

Jayrlla Stefane Alves Barros Universidade de Pernambuco (UPE) campus Petrolina https://orcid.org/0009-0006-3148-7386
Michela Caroline Macêdo Universidade de Pernambuco (UPE) https://orcid.org/0000-0002-0671-1191
José Almir do Nascimento Universidade de Pernambuco (UPE) https://orcid.org/0000-0003-4657-9815
Amarildo Muniz Malvezzi Universidade de Pernambuco (UPE) https://orcid.org/0000-0001-7978-1054

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e65971

Keywords:

pedagogical coordination, curriculum, comparative study

Abstract

The research questions whether the initial training undertaken within the scope of the Pedagogy Degree at the University of Pernambuco (UPE) is capable of stimulating the pedagogical coordinator's actions. In this sense, this article aims to comparatively analyze the programming of the Pedagogical Coordination curricular component of this course, present in the Course Pedagogical Projects (PPC) of 2012 and 2017. For this, an exploratory documentary survey was used, with comparative, descriptive analysis. The analysis allowed us to perceive that the programmatic predictability is similar in the syllabus and bibliographic reference and distinct in the workload, proposed content and skills and abilities. It is concluded, therefore, that there is a relationship between theorizing and reflection that permeates the contents associated with the mandatory internships in School Management that allows an action-reflection of the student of the Pedagogy course.

Author Biographies

Jayrlla Stefane Alves Barros, Universidade de Pernambuco (UPE) campus Petrolina

Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade de Educação Superior de Pernambuco. Professora do Colégio Santa Afra

Michela Caroline Macêdo , Universidade de Pernambuco (UPE)

Doutora em Educação Matemática e Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco. Professora Adjunta da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Petrolina

José Almir do Nascimento, Universidade de Pernambuco (UPE)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Professor Adjunto da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Petrolina

Amarildo Muniz Malvezzi, Universidade de Pernambuco (UPE)

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco. Professor Adjunto da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Petrolina

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