Análise comparativa do componente curricular Coordenação Pedagógica do curso de Pedagogia da Universidade de Pernambuco

Jayrlla Stefane Alves Barros; Michela Caroline Macêdo; José Almir do Nascimento; Amarildo Muniz Malvezzi

doi:10.23925/1809-3876.2025v23e65971

Autores/as

Jayrlla Stefane Alves Barros Universidade de Pernambuco (UPE) campus Petrolina https://orcid.org/0009-0006-3148-7386
Michela Caroline Macêdo Universidade de Pernambuco (UPE) https://orcid.org/0000-0002-0671-1191
José Almir do Nascimento Universidade de Pernambuco (UPE) https://orcid.org/0000-0003-4657-9815
Amarildo Muniz Malvezzi Universidade de Pernambuco (UPE) https://orcid.org/0000-0001-7978-1054

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e65971

Palabras clave:

coordinación pedagógica, currículo, estudio comparado

Resumen

La investigación cuestiona si la formación inicial realizada en el ámbito de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad de Pernambuco (UPE) es capaz de estimular las actividades del coordinador pedagógico. En este sentido, este artículo tiene como objetivo analizar, comparativamente, la programación del componente curricular de Coordinación Pedagógica de este curso, presente en los Proyectos Pedagógicos de Curso (PPC) de 2012 y 2017. Para ello, se utilizó un levantamiento documental exploratorio, con análisis comparativo, descriptivo. El análisis permitió ver que la previsibilidad programática es similar en el temario y referencias bibliográficas y diferente en la carga de trabajo, contenidos propuestos y habilidades y destrezas. Se concluye, por tanto, que existe una relación entre teorización y reflexión que atraviesa los contenidos asociados a las prácticas obligatorias en Gestión Escolar que permite una acción-reflexión del estudiante que cursa la carrera de Pedagogía.

Biografía del autor/a

Jayrlla Stefane Alves Barros, Universidade de Pernambuco (UPE) campus Petrolina

Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade de Educação Superior de Pernambuco. Professora do Colégio Santa Afra

Michela Caroline Macêdo , Universidade de Pernambuco (UPE)

Doutora em Educação Matemática e Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco. Professora Adjunta da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Petrolina

José Almir do Nascimento, Universidade de Pernambuco (UPE)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Professor Adjunto da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Petrolina

Amarildo Muniz Malvezzi, Universidade de Pernambuco (UPE)

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco. Professor Adjunto da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Petrolina

Citas

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