DISCURSOS DE GÉNERO, CUERPO Y SEXUALIDAD EN EL COLEGIO DE APLICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SERGIPE

Resumen

El presente artículo es el resultado de una investigación desarrollada en el ámbito del Colegio de Aplicación de la Universidad Federal de Sergipe, con el objetivo de analizar los discursos producidos por docentes y discentes acerca de las cuestiones de género y de la diversidad sexual. El enfoque metodológico aplicado fue influenciado por los estudios post-estructuralistas, utilizando como estrategia para generación de datos entrevistas realizadas con seis docentes (tres del sexo masculino y tres del sexo femenino), seis estudiantes (tres del sexo masculino y dos del sexo femenino) una técnica educativa. En la primera y segunda parte discutimos las concepciones de género y sexualidad de los participantes. En la cuarta parte reflexionamos sobre el trabajo pedagógico con las temáticas de género y sexualidad. En las análisis y discusiones emprendidas, se pone en contacto con la forma en que los discursos biológico, religioso, pedagógico, científico y moralista atravesan las palabras de los participantes de la investigación, produciendo discursos heteronormativos y reguladores sobre los cuerpos, los géneros y las sexualidades, desde el espacio escolar.