Percepción de familiares sobre las habilidades pragmáticas de niños sordos atendidos en servicio de rehabilitación auditiva

Autores/as

  • Gicelia Barreto Nascimento Universidade Federal de Santa Maria
  • Themis Maria Kessler Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-2724.2017v29i1p108-121

Palabras clave:

Sordera, Familia, Desarrollo del Lenguaje, Fonoaudiología

Resumen

Objetivo: Este artículo tiene como objetivo describir las habilidades pragmáticas y caracterizar la modalidad comunicativa de niños sordos en situación de comunicación cotidiana, a partir de la percepción de los familiares. Métodos: Estudio descriptivo y cualitativo. Fue desarrollado con familiares y niños sordos de un programa de rehabilitación auditiva de una universidad pública federal. Fue aplicada a los familiares la Primera Parte: Evaluación del Perfil Pragmático del “Protocolo de Evaluación de las Habilidades Comunicativas y de Lenguaje de Niños Sordos”. El análisis de datos fue realizado en cuadro de registros compuesto por checklist, en el cual fue marcada la aparición de 33 habilidades comunicativas y la modalidad en la que ocurrieron. Los datos fueron tabulados en planillas y sometidos al análisis gráfico y descriptivo por el programa STATISTICA 9.1. Resultados: La mayoría de las habilidades pragmáticas estaban presentes en todos los niños del estudio. La mayor aparición de habilidades correspondió a la sección “Respuesta para la Comunicación”, seguido de “Intenciones Comunicativas” y por último “Interacción y Conversación”. Relacionado a las habilidades de la sección “Variación del Contexto” la mayoría de los niños son capaces de adecuar la comunicación al contexto al cual están insertados. En la percepción de los familiares la modalidad comunicativa preferencial de los niños fue la visuoespacial (40.3%), seguido de bi-mobilidad (18.8%) y oral auditiva (15.4%). Conclusión: Los familiares fueron capaces de describir los comportamientos lingüísticos de los niños sordos. Asi, comprenden que sus niños poseen habilidades comunicativas y presentan condiciones de establecer un dialogo con un interlocutor

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Biografía del autor/a

Gicelia Barreto Nascimento, Universidade Federal de Santa Maria

Possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Federal de Sergipe. Mestre e doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana da Universidade Federal de Santa Maria-RS. Está vinculada à linha de pesquisa Interdisciplinaridade no Cuidado à Comunicação Humana

Themis Maria Kessler, Universidade Federal de Santa Maria

Docente do Departamento de Fonoaudiologia do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana da Universidade Federal de Santa Maria.

Publicado

2017-03-27

Cómo citar

Nascimento, G. B., & Kessler, T. M. (2017). Percepción de familiares sobre las habilidades pragmáticas de niños sordos atendidos en servicio de rehabilitación auditiva. Distúrbios Da Comunicação, 29(1), 108–121. https://doi.org/10.23925/2176-2724.2017v29i1p108-121

Número

Sección

Artigos