Finck, Celia Brandt, UEPG, Brasil

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 2 (2020) - Artigos
  O desenvolvimento do pensamento algébrico segundo Raymond Duval: o papel da congruência semântica na elaboração discente de problemas aditivos
  The development of algebraic thinking: the role of semantic congruence in students’ elaboration of additive problems
  Resumo  PDF