Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
Soliani Franco, Valdeni, Universidade Estadual de Maringá, Brasil
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Ver, perceber, representar, visualizar: uma reflexão sobre o acesso aos objetos matemáticos e sua relação com os modos de pensar na matemática
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 2 (2020) - Artigos
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