, "Universidade Estadual do Ceará", Brazil

• Educação Matemática Pesquisa Vol. 22 No. 2 (2020) - Artigos
  Elementos Decorrentes de Formação Continuada na Prática de Professora que Ensina Matemática
  Elements Acquired in Continuous Education in the Classroom Practice of a Mathematics Teacher
  Abstract  PDF (Português (Brasil))