Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
, Universidade Federal do Triângulo Mineiro- UFTM, Brasil
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 11 n. 3 (2009) - Artigos
O professor formador e os desafios da formação inicial de professores de matemática.
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