Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
Gossa, Analisa, Universidade de Torino, Italy
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 22 No. 1 (2020) - Artigos
Construcción y lectura de la tabla de doble entrada por profesores de Educación Primaria en formación
Prospective primary school teachers’ reading and building of a two-way tables
Abstract PDF (Português (Brasil))