Gossa, Analisa, Universidade de Torino, Italy

• Educação Matemática Pesquisa Vol. 22 No 1 (2020) - Artigos
  Construcción y lectura de la tabla de doble entrada por profesores de Educación Primaria en formación
  Prospective primary school teachers’ reading and building of a two-way tables
  Résumé  PDF (Português (Brasil))