, Universidade Pública de Navarra, Spain
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 11 Núm. 2 (2009) - Artigos
Continuent les Petits Enfants à ne pas Savoir Faire Additions?
Resumen PDF (Português (Brasil))
Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
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