Alvarenga, Karly Barbosa, Universidade Federal de Goiás, Brazil
-
Educação Matemática Pesquisa Vol. 24 No. 3 (2022): Continuous flow volume - Artigos
Mathematics in the Nutrition curriculum
Abstract pdf (Português (Brasil))
Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
A Revista Educação Matemática Pesquisa, Qualis A1, esta Licenciada com Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.