Critical reading in the construction of oral and written textual genres in Portuguese:

decoloniality and intercultural skills in the school education of the Kanela/Memortunré people.

Authors

  • Solange Maria Pereira da Silva Ana Casusa da Silva Pedro Pereira da Silva
  • Tiago de Aguiar Rodrigues Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa , Paraíba, Brasil https://orcid.org/0000-0001-5120-0908

DOI:

https://doi.org/10.23925/2318-7115.2024v45i2e64069

Keywords:

Textual genres, Critical Reading, Portuguese language, Indigenous School Education

Abstract

This article discusses the product of the professional master's degree in Linguistics and Teaching at the Federal University of Paraíba. The objective of the proposal is to offer a training course for a decolonial approach to the study of the most useful oral and written textual genres for the Kanela/Memortunré people. It is the result of action research which aims to collaborate with the community participating in this study. To support this study and the training proposal, we used the framework of Antunes (2003), Bakthin (1997), Paulo Freire (2016), Kleiman (2005, 2006), Mignolo (2003, 2014), Nascimento (2012), Rojo ( 2004), schneuwly; Dolz (1999), Walsh (2009, 2010) among others.

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Author Biography

Tiago de Aguiar Rodrigues, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa , Paraíba, Brasil

Mestre (2011) e doutor (2017) em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da Universidade de Brasília. Atualmente é Professor Adjunto da Universidade Federal da Paraíba e docente permanente do Programa de Mestrado Profissional em Linguística e Ensino 

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Published

2024-03-27

How to Cite

Silva, S. M. P. da, & Rodrigues, T. de A. . (2024). Critical reading in the construction of oral and written textual genres in Portuguese:: decoloniality and intercultural skills in the school education of the Kanela/Memortunré people. The ESPecialist, 45(2), 107–124. https://doi.org/10.23925/2318-7115.2024v45i2e64069

Issue

Vol. 45 No. 2 (2024): Thematic Dossier Transgressive Teachings, Solidarity Learning Dossier

Section

Transgressive Teachings, Solidarity Learning Dossier

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Copyright (c) 2024 The ESPecialist

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