Design educacional complexo e desenvolvimento docente:
uma articulação pela via da complexidade e transdisciplinaridade
DOI:
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2024v45i2e64049Palavras-chave:
Design Educacional Complexo, Desenvolvimento Docente, Ensino-aprendizagem de InglêsResumo
Este artigo discute como o design educacional complexo (FREIRE, 2013) pode ser utilizado como referencial para a criação de cursos de desenvolvimento docente fundamentados na complexidade e na transdisciplinaridade. Cursos como esses objetivam proporcionar a vivência de experiências educativas que contemplem as características complexas da vida e possam contribuir para que os professores fomentem a formação de cidadãos planetários do século XXI. Para ilustrar tal possibilidade, são apresentados os principais atributos de um curso remoto de desenvolvimento de professores de inglês, com base no referencial mencionado, bem como alguns resultados da pesquisa da qual fez parte.
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Referências
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