Vol. 48 (2021)

Artigos

• A construção concessivo-comparativa “até que para/pra X, Y” e sua relação com a perpetuação de estereótipos masculinos

  Hilen Pulinho Alves, Gabriela da Silva Pires

  • PDF (Português (Brasil))

• James Joyce e a pedagogia jesuítica autoria e epifania James Joyce e a pedagogia jesuítica

  Leda Verdiani Tfouni

  20-39

  • PDF (Português (Brasil))

• A adequação às situações de comunicação e o contexto sociopolítico

  Luciana de Paula

  40-55

  • PDF (Português (Brasil))

• Trabalhando as variações de sentido do verbo dar no contexto da sala de aula

  Maria Renilda Rodrigues Leal Ramos, Maria Auxiliadora Ferreira Lima

  • PDF (Português (Brasil))

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E PLATAFORMAS DIGITAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO DE MULTILETRAMENTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA

  Priscilla Alves LIMA

  • PDF (Português (Brasil))

• ESFORÇOS CRÍTICOS E DECOLONIAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES DE PROFESSORES/AS DE INGLÊS ATUANTES EM UMA FRANQUIA DE CURSO DE IDIOMAS

  Ricardo Regis ALMEIDA, Barbra SABOTA

  • PDF (Português (Brasil))