No. 23 (2006)

Publié-e: 2006-12-04

Editorial

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Artigos

A escolha na orientação profissional: contribuições da psicologia sócio-histórica

Wanda Maria Junqueira de Aguiar
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Uma análise da relação entre o dizer e o fazer do professor

Lucila Schieck Valente Ricci, Maria Eliza Mazzilli Pereira
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A subjetivação na perspectiva dos estudos culturais e foucaultianos

Inês Hennigen, Neuza Maria de Fátima Guareschi
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La representación mediática: teoría y método

Sary Calonge
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A educação do aluno com deficiência na classe comum: a visão do professor

Ana Lucia Artioli
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O idoso e a velhice sob a ótica de estudantes de Medicina: um estudo de representações sociais

Maria Cristina Diniz Gonçalves Ezequiel, Maria Cecília Sonzogno
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Implicações da formação continuada para a construção da identidade profissional

Maria da Conceição Carrilho de Aguiar
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Identidades de professores e redes de significações – configurações que constituem o “nós, professores”

Heloisa Salles Gentil
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Psicologia escolar e psicologia social: articulações que encontram o sujeito histórico no contexto escolar

Cecília Pescatore Alves, Antonio Carlos Barbosa da Silva
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Compartilhando

"Yo quiero, yo puedo": estrategia para el desarrollo de habilidades y competencias en el sistema escolar

Susan Pick, Martha Givaudan
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