v. 17, n. 5 (2015)

Número temático - A Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática: rumos e perspectivas

Sumário

Editorial
Gerson Pastre de Oliveira
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Artigos

Retratos da pesquisa em Educação Matemática online no GPIMEM: um diálogo assíncrono com quinze anos de intervalo
Portraits of Research in Mathematics Online Distance in GPIMEM: An asynchronous dialogue with a fifteen-year interval
Marcelo de Carvalho Borba, Telma A. Souza Gracias, Aparecida Santana de Souza Chiari
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843 - 869

Desenvolvimento do Pensamento Estatístico com Suporte Computacional
Development of statistical thinking with computational support
Juscileide Braga de Castro, José Aires de Castro Filho
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870 - 896

Numerical representations and technologies: possibilities from a configuration formed by teachers-with-GeoGebra
Representações numéricas e tecnologias: possibilidades a partir de uma configuração formada por professores-com-GeoGebra
Gerson Pastre de Oliveira
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897 - 918

Registro figural no ambiente de geometria dinâmica
Figural Register in Dynamic Geometry Environments
Jesus Victoria Flores Salazar, Saddo Ag Almouloud
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919 - 941

Aprendizagem Matemática on-line: quando tensões geram conflitos
Online math learning: when tensions generate conflicts
Daise Lago Pereira Souto
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942 - 972

Utilização do Scratch em sala de aula
Using Scratch in the classroom
Fernanda Schuck Sápiras, Rodrigo Dalla Vecchia, Marcus Vinicius Maltempi
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973 - 988

Tecnologias digitais no ensino: discussões a partir de propostas desenvolvidas por licenciandos envolvendo polinômios
Digital technologies in teaching: discussions from proposals developed by undergraduates involving polynomials
Maria Ivete Basniak, Dirceu Scaldelai, Celine Maria Paulek, Natali Angela Felipe
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989 - 1012

Tecnologias na aprendizagem da matemática: Mentoring, uma estratégia para a Formação de Professores
Technologies in mathematics learning: Mentoring, a strategy for teachers training
Nélia Amado
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1013 - 1039

Avaliação de sites por professores de Matemática: a construção de um referencial de análise
Websites assessment by math teachers: the construction of an analysis referential
Heitor Antônio Gonçalves
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1040 - 1063