v. 9, n. 3 (2020)

DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2020.v9i3p001-119

Este número foi editado, diagramado e publicado com o apoio do auxílio financeiro concedido pelo PIPEq - PUC-SP,  na modalidade Publicação de Periódicos, pela Editora Chefe Celina Aparecida Almeida Pereira Abar.

Sumário

Editorial

Editorial
Celina A. A. Pereira Abar
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01-02

Artigos

Uma Proposta de Ensino de Geometria Plana com GeoGebra
A proposal of teaching of flat geometry with GeoGebra
Francisco de Paula Santos de Araujo Junior, Anna Karla Barros da Trindade, Adriano Viana dos Santos
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03-14
Investigando teoremas de geometria plana com o GeoGebra
Investigating plane geometry theorems with GeoGebra
Rudimar Luiz Nós, Rodrigo Cesar Lago
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15-29
Jogos didáticos e tecnologias digitais: uma integração possível no planejamento didático do professor de Matemática
Didactic games and digital technologies: a possible integration in the mathematics teacher's didactic planning
Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
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30-45
As contribuições de uma sequência didática voltada para o estudo das relações de ângulos na circunferência
The contributions of a didactic sequence for the study of angle relations in the circumference
Joaby de Oliveira Silva, Lígia Sousa Bastos, Gilson Bispo de Jesus
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46-73
Uso do GeoGebra em Cálculo Diferencial e Integral: Um mapeamento sobre a aprendizagem de Limite
Use of GeoGebra in Differential and Integral Calculus: A mapping on Limit Learning
Marcelo Almeida Bairral, Rafael Dias Lobo
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74-88
Modelización matemática y GeoGebra en la formación de profesionales de la educación
Mathematical modelling and GeoGebra in the training of education professionals
Rainier Vicente Sánchez, Zoraida Zoraida Lantigua, Milagros Elena Rodríguez, Miguel Israel Bennasar García, Armando García
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89-105

Relatos de Experiência

O uso do comando sequência na Elaboração de Simuladores com o software GeoGebra
Sequence command use in Simulators Elaboration with GeoGebra software
Luis Andrés Castillo, Rafael Enrique Gutiérrez Araujo, Ivonne C. Sánchez
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106-119