v. 1, n. 2 (2006)

Sumário

Editorial

Editorial
Antonio Chizzotti
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Artigos

CIBERDESIGN: ESTRATÉGIAS DE (IN)FORMAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO VISUAL
Cláudio Xavier
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A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR EM NOVAS VERSÕES
Leila Rentroia Iannone
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ENCONTRO METROPOLITANO DE FORMADORES DE DOCENTES REFLEXÕES ENTRE REALIDADE E FUTURO POSSÍVEL NA REFORMA DE 2004
María Cristina Menikheim
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FORMAÇÃO DOCENTE: DA TEORIA À PRÁTICA, EM UMA ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA
Marinalva Veras Medeiros
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PROVOCANDO MUDANÇAS NO CURRÍCULO ATRAVÉS DAS TIC E ESTABELECENDO PARCERIA COM O PROJETO SCIENCE UPD8 NA INGLATERRA E BRASIL
Alexandra Lilavati Pereira Okada
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DESAFIOS DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPLEXO
Gloria Fariñas
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Reflexões

A CRIATIVIDADE E SEU VALOR EDUCATIVO
C Maria Nela. Barba Téllez
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Comunicação

PARADIGMA CURRICULAR PARA FORMAÇÃO DE DOCENTES:PRINCÍPIO DE PROVISORIEDADE
Cristina Zukowsky Tavares
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Resumos

A EXPERIÊNCIA REAL INFLUENCIANDO A MEDIAÇÃO VIRTUAL
Aglaé Cecília Toledo Porto Alves
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Resenhas

SOMMERMAN, Américo. Inter ou Transdisciplinaridade? Da fragmentação disciplinar ao novo diálogo entre os saberes. São Paulo: Paulus. Coleção Questões Fundamentais da Educação. 75 pp, ISBN 85-349- 2453-8 , 2006.
Maurina Passos Goulart O. da Silva
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Entrevistas

ESTUDAR PAULO FREIRE
Revista e-curriculum, Licínio Lima (Entrevistado)
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Edição Suplementar

A Cátedra Paulo Freire da PUC-SP
Ana Maria Saul
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