v. 1 n. 2 (2006)

Editorial

• Editorial

  Antonio Chizzotti

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Artigos

• CIBERDESIGN: ESTRATÉGIAS DE (IN)FORMAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO VISUAL

  Cláudio Xavier

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• A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR EM NOVAS VERSÕES

  Leila Rentroia Iannone

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• ENCONTRO METROPOLITANO DE FORMADORES DE DOCENTES REFLEXÕES ENTRE REALIDADE E FUTURO POSSÍVEL NA REFORMA DE 2004

  María Cristina Menikheim

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• FORMAÇÃO DOCENTE: DA TEORIA À PRÁTICA, EM UMA ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA

  Marinalva Veras Medeiros

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• PROVOCANDO MUDANÇAS NO CURRÍCULO ATRAVÉS DAS TIC E ESTABELECENDO PARCERIA COM O PROJETO SCIENCE UPD8 NA INGLATERRA E BRASIL

  Alexandra Lilavati Pereira Okada

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• DESAFIOS DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPLEXO

  Gloria Fariñas

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Reflexões

• A CRIATIVIDADE E SEU VALOR EDUCATIVO

  C Maria Nela. Barba Téllez

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• PARADIGMA CURRICULAR PARA FORMAÇÃO DE DOCENTES:PRINCÍPIO DE PROVISORIEDADE

  Cristina Zukowsky Tavares

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Resumos

• A EXPERIÊNCIA REAL INFLUENCIANDO A MEDIAÇÃO VIRTUAL

  Aglaé Cecília Toledo Porto Alves

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Resenhas

• SOMMERMAN, Américo. Inter ou Transdisciplinaridade? Da fragmentação disciplinar ao novo diálogo entre os saberes. São Paulo: Paulus. Coleção Questões Fundamentais da Educação. 75 pp, ISBN 85-349- 2453-8 , 2006.

  Maurina Passos Goulart O. da Silva

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Entrevistas

• ESTUDAR PAULO FREIRE

  Revista e-curriculum, Licínio Lima (Entrevistado)

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Edição Suplementar

• A Cátedra Paulo Freire da PUC-SP

  Ana Maria Saul

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