O papel do desenho na clínica fonoaudiológica: profissionais falam de sua prática

Resumen

Introducción: Todos saben que los niños dibujan en la clínica de logopedia, todavía esa producción no ha recibido la debida atención. En la literatura logopédica, el dibujo es poco enfatizado, aún que bastante utilizado en la práctica clínica. Objetivo: Delante de la casi ausencia de estudios a respecto del dibujo en la logopedia y de las evidencias que comproban como este instrumento está presente en la clínica, este trabajo buscó investigar el uso de esta actividad entre los logopedas. Método: Fueran entrevistados cinco logopedas clínicos, seis profesores universitarios y tres alumnos de graduación en logopedia. Resultados: Todos utilizaban el dibujo y afirmaron que lo consideraban una importante herramienta en la práctica con niños; los objetivos de utilizarlo fueron variados, cambiando de acuerdo a la base teórica que los profesionales tenían. Fueran relatados diferentes contextos y varios objetivos para el uso del dijujo. La mayoría relató no haber recibido base teórica a respecto del dibujo durante la graduación. Discusión: La pesquisa llama atención para la necesidad de haber más estudios sobre la producción gráfica infantil en la logopedia, a empezar por los cursos de graduación.