Percepciones de los logopedas sobre el modelo profesional (role model)

Resumen

Objetivo: Identificar la percepción de los egresados ​​de un curso de logopedia sobre modelos profesionales importantes (role model) durante la práctica profesional en la graduación. Método: Estudio transversal aprobado por el Comité de Ética e Investigación (Dictamen nº 4.188.795). Los voluntarios incluyeron 106 graduados de Logopedia de una institución pública del interior del estado de São Paulo que recibieron un instrumento (Google Forms) compuesto por declaraciones relacionadas con el modelo profesional en una escala de respuesta psicométrica del tipo Likert (1-5) . Los datos fueron tabulados y analizados utilizando estadísticas no paramétricas. Resultados: Los participantes identificaron a los profesores y preceptores como sus principales referentes profesionales. Los atributos referidos a habilidades clínicas obtuvieron un mayor grado de importancia, mientras que las habilidades investigativas se consideraron menos representativas de un modelo profesional. Conclusión: Los atributos relacionados con un buen modelo profesional encontrados en este estudio pueden contribuir para el desarrollo profesional de profesores y preceptores y para la creación de un ambiente de aprendizaje favorable para el estudiante.