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  3. Vol. 9 Núm. 1 (2007)

Vol. 9 Núm. 1 (2007)

					Ver Vol. 9 Núm. 1 (2007)
Publicado: 2008-03-24
  • Editorial

    Saddo Ag Almouloud, Lulu Healy
    • PDF (Português (Brasil))

Artigos

  • Promote teachers’ pedagogical content knowledge

    ISABELLE BLOCH
    • PDF (Português (Brasil))
  • Referências teóricas da didática francesa: análise didática visando o estudo de integrais múltiplas com auxílio do software Maple

    AFONSO HENRIQUES, JOÃO PAULO ATTIE, LUÍZ MÁRCIO SANTOS FARIAS
    • PDF (Português (Brasil))
  • Questões metodológicas dos trabalhos de abordagem quantitativa apresentados no GT19-ANPEd

    MIRIAM CARDOSO UTSUMI, IRENE MAURÍCIO CAZORLA, CLAUDETTE MARIA MEDEIROS VENDRAMINI, CLAYDE REGINA MENDES
    • PDF (Português (Brasil))
  • Investigando a iniciação à modelagem matemática nas ciências com equações diferenciais

    JOÃO BOSCO LAUDARES, DIMAS FELIPE DE MIRANDA
    • PDF (Português (Brasil))
  • Transição entre o intra e interfigural na construção de conhecimento geométrico por alunos cegos

    SOLANGE HASSAN AHMAD ALI FERNANDES, LULU HEALY
    • PDF (Português (Brasil))

Qualis

Qualis: A1
Área do conhecimento: Ensino

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