Bosch, Marianna, Espanha

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
  The external didactic transposition of mathematics at the university level: dilemmas and challenges
  La transposition didactique externe des mathématiques au niveau universitaire: dilemmes et défis
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• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 15 n. 1 (2013) - Artigos
  Las tres dimensiones del problema didáctico de la modelización matemática
  The three dimensions of the didactical problem of mathematical modeling
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• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
  Reference epistemological model: what form and function in school institutions?
  Modelo epistemológico de referencia: ¿qué forma y función en las instituciones escolares?
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• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
  Parcours d’étude et de recherche : une étude sur les chemins minimaux
  Study and research course: a study on minimal paths
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• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
  An overview of “bridging courses” from the ATD perspective
  Una descripción general de los "cursos puente" desde la perspectiva de TAD
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  An online course to teach ATD research praxeologies: The ICMI Awardees Multimedia Online Resources
  Un cours en ligne pour enseigner les praxéologies de recherche ATD: les ressources multimédias en ligne des lauréats de l'ICMI
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  La profesionalización docente en la modalidad online y la implementación de REI’s: aciertos y desafíos
  Teaching professionalization in the online mode and the implementation of REIs: successes and challenges
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