Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
Nunes, Terezinha
-
Educação Matemática Pesquisa Vol. 6 No. 1 (2004) - Artigos
Como significados, propriedades invariantes e representações simbólicas influenciam a compreensão do conceito de número inteiro relativo.
Abstract PDF (Português (Brasil)) -
Educação Matemática Pesquisa Vol. 8 No. 1 (2006) - Artigos
O professor polivalente e a fração: conceitos e estratégias de ensino
Abstract PDF (Português (Brasil))