v. 8 n. 1 (2006)

• Editorial

  Saddo Ag Almouloud, Lulu Healy

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Artigos

• Analyses de situations didactiques

  Michel Henry, Saddo Ag Almouloud, Tânia Maria Mendonça Campos

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• La noción de configuración epistémica como herramienta de análisis de textos matemáticos: su uso en la formación de profesores

  Vincenç Font, Juan Diaz Godino

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• Níveis de raciocínio combinatório e produto cartesiano na escola fundamental

  Maria Lúcia Faria Moro, Maria Thereza Carneiro Soares

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• Sobre Leibniz, Newton e infinitésimos, das origens do cálculo infinitesimal aos fundamentos do cálculo diferencial paraconsistente

  Tadeu Fernandes de Carvalho, Itala M. Lofredo D’Ottaviano

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• O professor polivalente e a fração: conceitos e estratégias de ensino

  Tânia Maria Mendonça Campos, Sandra Magina, Terezinha Nunes

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