Vol. 17 Núm. 5 (2015): Número temático - A Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática: rumos e perspectivas

• Editorial

  Gerson Pastre de Oliveira

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Artigos

• Retratos da pesquisa em Educação Matemática online no GPIMEM: um diálogo assíncrono com quinze anos de intervalo
  Portraits of Research in Mathematics Online Distance in GPIMEM: An asynchronous dialogue with a fifteen-year interval

  Marcelo de Carvalho Borba, Telma A. Souza Gracias, Aparecida Santana de Souza Chiari

  843 - 869

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• 
  Desenvolvimento do Pensamento Estatístico com Suporte Computacional
  Development of statistical thinking with computational support
  

  Juscileide Braga de Castro, José Aires de Castro Filho

  870 - 896

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• 
  Numerical representations and technologies: possibilities from a configuration formed by teachers-with-GeoGebra
  Representações numéricas e tecnologias: possibilidades a partir de uma configuração formada por professores-com-GeoGebra

  Gerson Pastre de Oliveira

  897 - 918

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• 
  Registro figural no ambiente de geometria dinâmica
  Figural Register in Dynamic Geometry Environments

  Jesus Victoria Flores Salazar, Saddo Ag Almouloud

  919 - 941

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• 
  Aprendizagem Matemática on-line: quando tensões geram conflitos
  Online math learning: when tensions generate conflicts

  Daise Lago Pereira Souto

  942 - 972

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• 
  Utilização do Scratch em sala de aula
  Using Scratch in the classroom

  Fernanda Schuck Sápiras, Rodrigo Dalla Vecchia, Marcus Vinicius Maltempi

  973 - 988

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• 
  Tecnologias digitais no ensino: discussões a partir de propostas desenvolvidas por licenciandos envolvendo polinômios
  Digital technologies in teaching: discussions from proposals developed by undergraduates involving polynomials

  Maria Ivete Basniak, Dirceu Scaldelai, Celine Maria Paulek, Natali Angela Felipe

  989 - 1012

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• 
  Tecnologias na aprendizagem da matemática: Mentoring, uma estratégia para a Formação de Professores
  Technologies in mathematics learning: Mentoring, a strategy for teachers training

  Nélia Amado

  1013 - 1039

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• 
  Avaliação de sites por professores de Matemática: a construção de um referencial de análise
  Websites assessment by math teachers: the construction of an analysis referential

  Heitor Antônio Gonçalves

  1040 - 1063

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