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v. 41 n. 2 (2020)

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Publicado: 2020-07-30

Apresentação

  • Apresentação do Volume 41, n.2 de 2020 da Revista The Especialist

    Grassinete C. de A. Oliveira, Adolfo Tanzi Neto, Angela B. Cavenaghi T. Lessa
    • PDF

Artigos

  • Por um ensino-aprendizagem não encapsulado de leitura-escrita em curso de formação de educadores

    Shirley Adriana Sousa Silva, Viviane Letícia Silva Carrijo
    • PDF
  • A implantação do NucLi UFS e a formação inicial de professores: realidades e possibilidades

    Ana Karina de Oliveira Nascimento, Talyta Freitas de Mello
    • PDF
  • Educação científica de professoras em mestrado profissional

    Wagner Rodrigues Silva, Nayra Aires
    • PDF
  • Ensino de Inglês para fins específicos: um estudo sobre os recursos tecnológicos e metodológicos do curso ESP-T para profissionais da saúde

    Jacqueline Rose Di Lacerda, Francisco José Quaresma de Figueiredo
    • PDF
  • Identidades, investimento e comunidades imaginadas de aprendizes de Braille

    Girlane Florindo, Mariney Pereira Conceição
    • PDF
  • O papel da leitura em línguas estrangeiras na pós-graduação em Linguística segundo professores, disciplinas e pesquisas de mestrado e doutorado

    Dohane Julliana Roberto, Ana Cláudia de Souza
    • PDF
  • Representações de Inglês para Fins Específicos-Leitura e algumas implicações para o ensino-aprendizagem de línguas

    Elaine Lima de Sousa, Marta de Faria e Cunha Monteiro
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Palavras-chave

The ESPecialist, São Paulo, SP, Brasil, e-ISSN 2318-7115.

Publicação no formato impresso - 1980-2012, n.1 - v33, n.1, ISSN 0102-7077

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

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