v. 1, n. 1 (2005)

Sumário

Editorial

Modelo de Artigo
Revista e-curriculum
DOC
Editorial
Antonio Chizzotti
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Ensaio

A AVALIAÇÃO FORMATIVA COMO PROCEDIMENTO DE QUALIFICAÇÃO DOCENTE
Mônica Piccione Gomes Rios
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TEORIA CRÍTICA DO CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NOS CURSOS DE LICENCIATURA
 
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Artigos

A INTERDISCIPLINARIDADE E A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM MOÇAMBIQUE
Jó Capece
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O CURRÍCULO LOCAL COMO ESPAÇO SOCIAL DE COEXISTÊNCIA DE DISCURSOS: ESTUDO DE CASO NOS DISTRITOS DE BÁRUÈ, DE SUSSUNDENGA E DA CIDADE DE CHIMOIO - MOÇAMBIQUE
José P. Castiano
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OS PARADIGMAS TECNOPRODUTIVOS DO SISTEMA (1950-2000)
Jorge Norberto Cornejo
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EXTENSÃO DA INOVAÇÃO DOCENTE SOBRE O USO DAS TIC NA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE AUTÔNOMA DE BARCELONA
Marina Tomás
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GESTÃO E USO DAS MÍDIAS EM PROJETOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Vani Moreira Kenski
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ESPAÇO DE CRIAÇÃO: UMA POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO DIGITAL
Nilce. da Silva
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POLÍTICAS PÚBLICAS E REFORMAS CURRICULARES: AS ESCOLAS PRIMÁRIAS NO PARANÁ NA PRIMEIRA REPÚBLICA
Maria Cecília Marins de Oliveira
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AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PAULISTAS ANTES, DURANTE E DEPOIS DA PEDAGOGIA TECNICISTA
Judas Tadeu de Campos, Judas Tadeu de Campos
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APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA:PROFESSORES FORMADORES
Maria da Graça Nicoletti Mizukami
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CURSOS SEMIPRESENCIAIS PARA DEPENDÊNCIAS CURRICULARES
Laury A. Bueno
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Resumo Expandido

ALFABETIZAÇÃO E PÓS-ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO POPULAR - CONCEPÇÕES, LIMITES E POSSIBILIDADES DAS PRÁTICAS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO E ORGANIZAÇÃO POPULAR (CEOP) 1989-2004
Kátia Evangelista Regis
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Resumos

TENDÊNCIAS ATUAIS DA PESQUISA BRASILEIRA SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ANÁLISE CRÍTICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA, 1985- 2004
Anderson Araújo Oliveira
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A LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: RUMOS E DESAFIOS DIANTE DA REFORMULAÇÃO DAS LICENCIATURAS
Gislene Sales da Silva
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Edição Suplementar

TRÊS INTERPRETAÇÕES DA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO EM FUNÇÃO DE TRÊS TRADIÇÕES CULTURAIS DISTINTAS
Yves Lenoir
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TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE EDUCADORES E RECURSIVIDADE ENTRE TEORIA E PRÁTICA: TRAJETÓRIA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CURRÍCULO
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR - 30 ANOS DE PESQUISA
Ivani Catarina Arantes Fazenda
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