Proceso educativo y de promoción de la salud aplicada a un grupo de mujeres embarazadas en el contexto de la Estrategia de Salud de la Familia (ESF

Resumen

La experiencia del embarazo y del parto siempre ha sido de dominio exclusivo de las mujeres, que tuvieron o no como auxiliares a las parteras o más personas con experiencia en la familia. Pero, con el tiempo, la mujer tomó una actitud pasiva en estos momentos (del parto y del embarazo), debido a las rutinas del hospital y a las intervenciones médicas, de acuerdo con el modelo hegemónico. Con esto, la mujer perdió el potencial funcional de su cuerpo para vivir el puerperio. En las actividades educativas que se realizarán en grupos o individualmente, es esencial abordar la cuestión con un lenguaje claro y comprensible para promover directrices generales sobre los cambios fisiológicos y emocionales; cuidados durante el embarazo y con el recién nacido; lactancia y la planificación familiar y también involucrar al padre, respetando la cultura y el conocimiento popular para facilitar la participación activa en el parto. El objetivo de este trabajo es describir la metodología aplicada a un grupo de mujeres embarazadas como un proceso educativo y de promoción de la salud en el contexto de la Estrategia de Salud de la Familia (ESF). La metodología propuesta buscó una efectiva participación de las mujeres embarazadas; la combinación entre opciones individuales y decisiones del equipo, garantizando una mayor eficacia y eficiencia en el trabajo de la salud, y al mismo tiempo, invertir en la construcción de la autonomía de las mujeres. La intervención educativa realizada con base en una nueva concepción de educación sanitaria demostró ser eficiente en el abordaje de las cuestiones propuestas por el grupo. A pesar de que comenzó reproduciendo el modelo tradicional, el grupo se rediseño y se convirtió en activo en su proceso educativo.