Vivências de grupo de familiares de crianças e adolescentes com alterações de linguagem e quadro de etiologia neurológica

Laís Leonel Borges; Liandra Fritzen; Amanda Brait Zerbeto

doi:10.23925/2176-2724.2026v38i3e76018

Autores

Laís Leonel Borges Universidade Estadual de Campinas https://orcid.org/0009-0005-6720-1549
Liandra Fritzen Universidade Estadual de Campinas https://orcid.org/0000-0002-5761-7250
Amanda Brait Zerbeto Universidade Estadual de Campinas https://orcid.org/0000-0003-3411-6856

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-2724.2026v38i3e76018

Palavras-chave:

Família de Pessoas com Deficiência, Desenvolvimento de Linguagem, Prática de Grupo, Fonoaudiologia, Promoção da Saúde

Resumo

Objetivo: Analisar vivências e temáticas discutidas por familiares de crianças e adolescentes com alterações de linguagem decorrentes de quadros de etiologia neurológica, em acompanhamento fonoaudiológico. Método: Estudo documental, retrospectivo e transversal, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (parecer 6.643.220), com a participação de 15 familiares de crianças e adolescentes com alterações de linguagem de origem neurológica. Os diagnósticos incluíram Transtorno do Espectro Autista, Paralisia Cerebral, Síndrome de Down e Deficiência Intelectual. A coleta de dados foi realizada por análise documental de relatórios de grupo de familiares, e os dados foram registrados em um protocolo de coleta de dados. Os dados foram submetidos à análise qualitativa por Análise de Conteúdo. Resultados: Foram analisados 24 encontros, com a participação de 15 familiares, em sua maioria mulheres. Identificaram-se sete categorias, sendo os principais “desafios do cuidado” e “brincar e desenvolvimento”. Os participantes relataram sofrimento pelo preconceito, sobrecarga no cuidado, falta de apoio e dificuldades em promover a autonomia dos filhos. Os encontros ofereceram acolhimento, reflexão sobre autocuidado e potencialidades das crianças, sendo avaliados com palavras como interação, compartilhamento, ajuda, empatia e rede de apoio. Conclusão: A realização de grupos pela Fonoaudiologia mostrou-se relevante para a promoção do cuidado e da comunicação entre familiares e crianças/adolescentes. Essa intervenção propiciou acolhimento, fortaleceu a rede de apoio e impulsionou o protagonismo da criança/adolescente na linguagem, com um olhar integral centrado na pessoa e na família.

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