v. 15 n. 2 (2013)

Publicado: 2013-08-28

editorial

Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
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Artigos

Spécificités de l'Analyse Statistique Implicative par rapport à d'autres mesures de qualité de règles d'association
Especificidades da Análise Estatística Implicativa em relação a outras medidas de qualidade de regras de associação

Régis Gras, Raphaël Couturier
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Um estudo comparativo sobre o uso das TIC na aprendizagem de Matemática do ensino secundário/médio em Portugal e no Brasil
A comparative study on the use of ICT for learning in secondary school mathematics in Portugal and in Brazil school

Floriano Viseu, Antonia Jacinta Lima, José António Fernandes
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Atividade orientadora de ensino de matemática na formação inicial de professores
Activity guiding teaching mathematics in initial teacher

Fabiana Fiorezi de Marco
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Equações polinomiais do primeiro grau em livros didáticos: organizações matemática e didática
First degree equation in textbooks: mathematical and didactical organizations

Edelweis Jose Tavares Barbosa, Abgail Fregni Lins
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Matemáticos, educadores matemáticos e tecnologias: uma articulação possível
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Multisignificados de Equação: Uma Investigação Acerca das Concepções de Professores de Matemática
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Yuri Osti Barbosa, Alessandro Jacques Ribeiro
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No jogo das interações em sala de aula de matemática: implicações da pergunta do professor
Role of interactions in math classrooms: implications of teacher´s questions

Pedro Lucio Barboza, Jonei Cerquira Barbosa, Rômulo Marinho do Rego Marinho Rego
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Quando fui professor de desenho... Reflexões sobre uma formação
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Rosilene Beatriz Machado, Cláudia Regina Flores
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Relação família-escola e educação matemática: um estudo etnomatemático em uma classe multisseriada do RS
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Débora de Lima Velho Junges
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José Messildo Viana Nunes, Saddo Ag Almouloud
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Pesquisas comparativas sobre organização e desenvolvimento curricular na área de Educação Matemática, em países da América Latina
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Célia Maria Carolino Pires
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