Trouche, Luc, França

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 23 n. 3 (2021): ABORDAGEM DOCUMENTAL DO DIDÁTICO E CORRELATAS - Finalizada - ABORDAGEM DOCUMENTAL DO DIDÁTICO E CORRELATAS
  Unindo as peças de um quebra-cabeça: perspectivas dialéticas e a gênese documental na formação inicial de professores de Matemática
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• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 23 n. 3 (2021): ABORDAGEM DOCUMENTAL DO DIDÁTICO E CORRELATAS - Finalizada - ABORDAGEM DOCUMENTAL DO DIDÁTICO E CORRELATAS
  Uma análise da produção acadêmica a respeito da gênese documental entre 2012 e 2020.
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• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 21 n. 5 (2019) - Finalizada - LADIMA 2018 - Número especial - A Didática da Matemática, formação de professores e práticas docentes.
  A construção de atividades para o ensino de sequencias numéricas: Uma análise pela lente da Abordagem Documental do Didático
  The construction of activities for the teaching of numerical sequences: An analysis by the lens of the Didactic Documentary Approach
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