Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
Nogueira, Neslei, Instituto Federal Sul-rio-grandense, Brazil
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 25 No. 3 (2023): Continuous Flow Volume 25.2 - Artigos
Construction of the theory/practice relationship through strategies to overcome the university/school dichotomy
Abstract pdf (Português (Brasil)) pdf